Estos documentos hacen parte de las memorias de talleres, conferencias y encuentros a los que he asistido sobre promoción, animación y fomento a la lectura, comparto este material a todos las maestras y maestros que deseen seguir las orientaciones que aqui nos dan, esperando que podamos emplear estas estrategias en el aula con nuestros estudiantes, sacandoles el máximo provecho.
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Estrategias de escritura creativa
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Con mis estudiantes y sus familias hemos trabajado el CUADERNO VIAJERO, esta son las indicaciones y lecturas para iniciar su recorrido
Documentos recopilados en internet:
Dar click en la imagen:
LECTURA Y BIBLIOTECAS ESCOLARES – METAS EDUCATIVAS 2021 FUNDACIÓN SANTILLANA
UNA APROXIMACIÓN CIENTÍFICA A LA LECTURA
Sugerencias para apropiarse de la lectura y escritura en los primeros grados.
Manual de Animación a la Lectura
ARTICULOS DE INTERES – LECTURA VIVA – CHILE
como aprender a leer y escribir
reyes_lectura_primera_infancia
art_prof_biblioescolar_monicabaro.pdf
cuentame-un-cuento-y-yo-te-cuento-uno-tambien.asp
Somos_un_mundo_para_todos_y_para_todas
ENLACES PARA MAESTROS
RED «ENREDATE VÉ» de la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje.
algunas-ideas-para-la-apropiacin-de-la-lectura-y-escritura-en-1-grado.php
momentos-para-la-lectura-y-escritura-en-el-aula-de-clase.php
lectura-y-escritura-inicial.php
Instituciones en Colombia que trabajan en promoción de lectura:
FUNDALECTURA
CON MI CUENTO ENCANTO – EXPERIENCIAS NARRATIVAS PARA CREAR
a-los-colegas-de-i-etapa-para-la-lectura-y-escritura-y-matematica.php
www.primeraescuela.com
index.html METODO PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA
mipreescolar.blogspot.com
LECTOESCRITURA
apoyo-didactico.asp?numPag=9
http://leer.es/wp-content/uploads/cuentosredondos/doc/CuentosRedondos_guiadidactica.pdf
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_29/ANA_M_CANAS_1.pdf
Las Bibliotecas de aula
Fichas de Propuesta material de PortafoliodeProfes.blogspot.com vía ayudaparaelmaestro.blogspot.com
ARTICULOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
http://garamundo.blogspot.com.ar/p/guia-de-lecturas.html
Tomado de: http://www.slideshare.net/renbarzol/actividades-ldicasparafomentarlalecturayescritura
Leyendo leyendo, disfruto y aprendo 
Muy interesante! Gracias por compartirlo! 🙂
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Pingback: DOCUMENTOS DE PROMOCIÓN DE LECTURA PARA MAESTROS | Bibliotecas Escolares Argentinas
Este blog es muy bueno. Considero que dentro de la tradición escolar de adentrarse al periodo de pequeños entre 4 y 6 años que es cuando acceden a leer y escribir debe tomarse en cuenta la lectura y la escritura como actividades interrelacionadas para evitar una afectación en el desarrollo de su aprendizaje. Actualmente estas dos actividades, casi no se diferencian, por lo que no deben ser enseñadas por separado en su iniciación, ni en los niveles superiores, puesto que las actividades de comprender y producir textos proporcionan resultados satisfactorios en cualquier nivel académico. En la escuela a nivel básico, media y media superior se observa que se ofrece pocas oportunidades para la producción de textos; tal vez, por la cantidad de alumnos o por el horario para califica las tareas, los ejercicios y en caso de realizar textos, revisarlos. Lo cierto es que escriben solo cuando se lo piden y lo que les piden: repetir palabras, conjugar verbos, contestar cuestionarios y en algunos casos inventar oraciones para atender alguna estructura gramatical.
Puede haber varias estrategias, pero lo más difícil es convencer a padres y al alumno mismo que puede escribir y que hacerlo no es fácil por lo que debe practicar.
Algunas actividades que pueden ayudar: Revisar los textos por muestreo, haciéndose saber a los alumnos; los textos no revisados (esto puede no ser aceptado por los padres) quedan acreditados; es decir, los alumnos cumplen con la actividad y poco a poco van desarrollando su propia capacidad para construir textos. Que los alumnos lean en pequeños grupos sus textos; esta forma es difícil, pues requiere una fuerte labor del maestro para concientizar a sus alumnos en el sentido de rechazar la idea de que entre ellos no pueden apoyar sus aprendizajes y actúen a la vez con responsabilidad al comentar el texto del compañero. Esto puede sonar poco profesional pero tiene resultados positivos, donde a través de su práctica se ve obligado a avanzar. En fin hay muchas estrategias pero no todas dan resultados y lo peor sería no poner a los alumnos en situaciones pedagógicas para elaborar textos.
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Hola la actividades que aqui presentan son de gran ayuda para profesores ya que nos permite ir seleccionando lo que mejor se acomoda a cada alumno o grupo. Espero sigan administrando este blog.
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LA INFORMACION AQUI EXPUESTA ES DE MUCHO APOYO PARA LA LABOR EDUCATIVA,Y SOBRE TODO QUE HAY DOCUMENTOS QUE SE PUEDEN BAJAR Y GUARDAR PARA TRABAJARLAS POSTERIORMENTE EN LOS COLECTIVOS DOCENTES.
GRACIAS.
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Excelente pagina, a mi hijo le ha gustado mucho los cuentos que aquí se exponen. Gracias
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los aportes de este bloc son muy importante para nosotros como docente , gracias por ellos.
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Gracias a todos los maestros que visitan este blog, me agrada saber que para uds son útiles los materiales aquí compartidos. Agradezco sus valiosos comentarios. Un fuerte abrazo!
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excelente este blog, me gusta tiene buena información para apoyarme en mi labor docente gracias Dios te BENDIGA
DESDE ANTIOQUIA
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Muy interesante sus aportes a la educación de la lectura.
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¡Hola Carmen Elena!
Acabo de descubrir tu blog y me encanta. He puesto un enlace en mi blog del tuyo. Espero que no te moleste.
Gracias por compartir.
Loli
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Excelente blog, interesante, entretenido y con mucha información y materiales para aplicar.
Gracias por tu gran aporte a mi labor docente.
Bendiciones.
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Excelente, gracias por compartir
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Muchas gracias por compartir este material. Es una grandiosa ayuda.
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buenas noches carmen. el descubrir tu blog la verdad que esta interesante. gracias por compartirlo. dios te bendiga
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Excelente Blog, como bibliotecólogo y promotor de lectura. Me es grato ver documentos sobre PL Y Al, sobre cuentos que en diferentes seminarios, talleres y congresos han impartido. Que por diferentes circunstancias se me han extraviado ya sea por perdida de una memoria o formateo de los computadores. Un agradecimiento muy especial a autora y compiladora de estos valiosos materiales Bendiciones. Me ha servido mucho en mi quehacer bibliotecólogico.
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